提供一个场合与氛围让同学们的想法可以被倾听、被看见，可以在集体中表达自我；将尊重与责任融入班级的日常生活。

营造良好的集体氛围，让同学们的良好性格和品质得到支持、认可与强化；提升同学们的心理自护意识，绽放良好的学习与生活面貌。

如何设计心理班会方案

(1) 符合同学们青春期的身心发展特点和兴趣取向，符合心理学原理。

(2) 面向全体同学，调动全体同学积极参与，增进团体成员互动。

(3) 创设安全、平等、开放、倾听的班会氛围，使同学们能够敞开心扉，坦诚交流，分享并尊重彼此的经验。

(4) 相信每个人都有解决自己成长问题的能力，不代替同学思考和解决问题，而是要帮助同学挖掘自身潜能，鼓励同学们学会自助助人。

可采用的活动形式

ANSWER

1、游戏活动

通过深受同学们喜欢的游戏体验，让大家在娱乐中领悟为人处世，阳光生活的道理。

2、情境体验

创设某种问题情境，使同学们身临其境，形成情感互动，体验的氛围，一同开动脑筋，合作创新，集思广益，解决问题。

3、角色扮演

通过扮演相关角色，学会换位思考，增进相互理解与沟通。

4、故事分享

通过绘本、童话、名人故事等与主题相关的故事引发同学们的探究兴趣，体会故事中的道理。

5、小组讨论

通过分组讨论，达到相互接纳、相互包容、情感互动、自助助人的目的。

6、辩论

通过思想火花的碰撞，明辨是非，使道理内化于心。

PS：活动形式不局限于教室，鼓励大家走出教室，同时可以结合专业特色设计活动。

心理班会五个“不要”

不要出现两个或多个主题。

不要选择同学不愿公开表露或牵涉同学隐私的主题。

不要选题过大、目标过空，脱离实际。

不要班会中随意评价，发言无分寸。

不要观点过于随意缺乏正面导向。

心心每月会提供相应参考主题供大家选择喔

文章来源：

1、糖果心灵空间-《心理委员培训第四期——如何在班级开展心理主题班会》

2、张张老师-《心理课=班会课？》