为进一步推进教师教育学院“逐梦空间”心理工作站建设，教师教育学院于10月积极行动，充分发挥“逐梦空间”心理工作站在学生心理健康教育中的主体作用，通过一系列交流会议和“心理骨干”培训，进一步强化了心理工作站的基础服务功能，推进了心理工作站的心理健康教育工作科学化、规范化和长效化建设。

02“逐梦空间”近期活动

开展心理普查工作布置会

10月8日晚，教师教育学院心理辅导员王许达在“逐梦空间”心理工作站主持召开了心理委员工作培训暨2024级心理普查工作布置会。会上，王许达详细阐述了心理委员的职责，包括如何开展心理班会、识别与应对同学心理危机等关键方面，并着重强调心理委员需积极主动关注同学心理状态，遇到特殊情况及时上报。同时，会议强调了心理普查的重要性，要求各班级心理委员确保全班同学认真、按时、全面完成问卷填写，实现100%全覆盖。

  组织工作经验交流分享会

  10月22日中午，心理辅导员王许达在“逐梦空间”心理工作站主持召开教师教育学院“心理骨干”工作培训暨精品活动工作经验交流分享会。会议提出“逐梦空间”心理工作站每月会组织一次心理工作培训交流会和心理安全研判会，以提升学院“心理骨干”的专业素养和服务能力，切实做好心理健康教育工作，提高学生心理危机预防和干预的有效性。王许达老师鼓励各班心理委员积极策划和开展具有班级特色的心理教育活动，并详细讲解了心理情景剧的创作方式方法。同时邀请第一届心理情景剧大赛的一等奖作品负责人李雨芯给参会人员讲解节目创作的过程和灵感，并向大家分享作品创作步骤。

教师教育学院“逐梦空间”心理工作站10月份的系列活动开展，不仅提升了“心理骨干”的工作业务能力和服务意识，也为学院心理健康教育工作和心理工作站的建设厘清了思路。

通讯员：聂姜玲

审稿人：王许达